平原大学2006年毕业证样本
一、事件背景：学费拖欠与毕业证扣押的矛盾
2006年，平原大学（后并入新乡学院）的一起毕业证纠纷事件引发了广泛关注。事件的起因是一名2004届毕业生牟高锋因未交齐学费，毕业时被学校扣押了毕业证。牟高锋来自湖北省利川市的一个贫困农民家庭，2001年考入平原大学计算机应用与维护专业。由于家庭经济困难，他三年仅交了1000元学费，毕业时仍欠学校9800元。
2004年6月，牟高锋办理毕业离校手续时，学校以他未交齐学费为由扣押了毕业证。牟高锋认为，学校此举严重影响了他的就业和深造机会。他多次与学校协商，请求先发放毕业证，其余欠款签订合同分期付清，但学校坚持要求他一次性结清学费后才能发放毕业证。
二、事件发展：诉讼之路的曲折与艰辛
（一）首次诉讼：与母校的对簿公堂
2005年7月，牟高锋将平原大学起诉至新乡市红旗区人民法院，请求法院判令学校发放扣押的毕业证。庭审中，平原大学辩称，颁发毕业证的前提是“考试成绩及格，德育体育及格”。而牟高锋在2004年6月《高等数学》补考时考了43分，不及格，按照规定，他只能取得结业证。
法院审理认为，牟高锋一门课程补考不及格，不符合颁发毕业证书的条件，遂做出一审判决，驳回牟高锋的诉讼请求。牟高锋随后提起上诉，不久撤诉。他表示，学校多次与他协商，劝他撤诉，并承诺撤诉后会把毕业证给他。然而，学校并未兑现诺言。
（二）二次诉讼：再次起诉母校
2006年3月，牟高锋再次向红旗区法院提起诉讼，要求发放毕业证。同年6月，红旗区法院以“撤诉后又以同一事实和理由重复起诉”为由，裁定驳回牟高锋的起诉。牟高锋再次上诉到新乡市中级法院，又遭败诉。
（三）转向教育厅：试图曲线求胜
在屡诉屡败的情形下，牟高锋决定改变诉讼“矛头”，于2006年9月下旬将河南省教育厅告上法庭。他起诉的缘由是，平原大学在2005年6月向省教育厅请示，以牟高锋高等数学考试不及格为由，申请宣布其毕业证无效，并责令收回毕业证，办理结业证书。牟高锋认为，省教育厅在审批过程中，并没有尽到审查义务，就在网上更改了自己的学历信息，由“毕业”改为“结业”，严重侵犯了自己的合法权益。
（四）一审胜诉：曙光初现
2006年11月10日，郑州市金水区法院审理后认为，被告省教育厅明知平原大学因为毕业证发放已经引发诉讼，却根据其申请，不对原告的学习成绩进行全面核实，也未对毕业证书作出任何处理决定的情况下，就批准更改学历信息，其行政行为证据不足且程序违法，遂判决撤销省教育厅审批牟高锋为结业的行政行为。
（五）终审败诉：希望破灭
省教育厅不服一审判决，向郑州市中级人民法院提起上诉。2007年4月10日，郑州市中级人民法院对本案作出终审裁定，撤销金水区法院的判决，驳回牟高锋的起诉。法院审理认为，牟高锋提交的平原大学的请示上虽有省教育厅的批注，但并未加盖公章，且批注内容也未显示审批牟高锋为结业，不能证明省教育厅作出了被诉具体行为，牟高锋的起诉不符合条件，应予驳回。
三、事件余波：持续维权与最终结果
（一）继续诉讼：不放弃的坚持
尽管在起诉省教育厅的案件中败诉，但牟高锋并未放弃维权。2007年5月，他在新乡市红旗区法院提起诉讼，请求撤销原平原大学2005年7月给其办理的结业证。后此案被新乡市中级法院指定由凤泉区法院管辖。
2007年8月17日，新乡市凤泉区法院审理后撤销了“结业证”，判令原平原大学重新为牟高锋办理学历证书。然而，原平原大学没有上诉，但也不履行重新为牟高锋办理学历证书的义务。牟高锋申请法院强制执行，新乡学院（平原大学并入）于2007年12月又以高等数学不及格为由给牟高锋办理“结业证书”，只是把上次明显的漏洞做了修正。
（二）十上公堂：维权的艰辛历程
为了要回毕业证，牟高锋先后打了多场官司，十上公堂。他的坚持引起了社会的广泛关注，也引发了人们对高校管理、学生权益保护等问题的思考。
（三）最终结果：维权的无奈与反思
尽管牟高锋付出了巨大的努力，但他的维权之路并未取得圆满的结果。这起事件反映出高校在管理过程中存在的一些问题，如学费收取与毕业证发放的关系、学生权益保护机制等。同时，也凸显了法律在解决此类纠纷时的局限性。
四、事件影响：社会关注与制度反思
（一）社会关注：舆论的广泛讨论
这起毕业证纠纷事件引发了社会的广泛关注，舆论普遍对学生牟高锋的遭遇表示同情，对学校的做法提出质疑。人们认为，学校以学费未交齐为由扣押毕业证的做法不合理，侵犯了学生的合法权益。同时，也对高校的管理体制、学生权益保护机制等提出了反思。
（二）制度反思：高校管理的规范化
这起事件促使高校对自身的管理制度进行反思。高校在收取学费和发放毕业证的过程中，应遵循法律法规，保障学生的合法权益。同时，应建立健全学生权益保护机制，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，避免类似纠纷的发生。
（三）法律完善：学生权益的保障
这起事件也凸显了法律在保障学生权益方面的不足。应进一步完善相关法律法规，明确高校在学费收取、毕业证发放等方面的权利和义务，规范高校的管理行为。同时，应加强对高校管理行为的监督，确保学生的合法权益得到有效保障。
五、类似案例：其他高校的毕业证纠纷
（一）案例一：因成绩不合格引发的纠纷
某高校一名学生因多门课程不及格，未能达到毕业要求，学校决定为其发放结业证书。该学生认为学校处理不公，将其起诉至法院。法院审理认为，学校根据学生的学习成绩和毕业要求，决定发放结业证书，符合相关规定，驳回了学生的诉讼请求。
（二）案例二：因欠费引发的纠纷
另一所高校一名学生因欠交学费，毕业时被学校扣押了毕业证。该学生将学校起诉至法院，要求发放毕业证。法院审理认为，学生有义务按时交纳学费，学校在学生未交齐学费的情况下扣押毕业证，是为了督促学生履行义务，不违反法律规定，驳回了学生的诉讼请求。
六、启示与建议：避免类似纠纷的发生
（一）对高校的启示
规范管理：高校应建立健全学费收取和毕业证发放的管理制度，明确操作流程和标准，确保管理行为的规范化和透明化。
加强沟通：高校应加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和困难，为学生提供必要的帮助和支持。在处理学费收取和毕业证发放等问题时，应充分听取学生的意见，做到公平、公正、公开。
完善权益保护机制：高校应建立健全学生权益保护机制，设立专门的投诉渠道和处理机构，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，维护学生的合法权益。
（二）对学生的建议
增强法律意识：学生应增强法律意识，了解自己的权利和义务，在遇到问题时，及时通过法律途径维护自己的合法权益。
按时履行义务：学生应按时交纳学费，遵守学校的规章制度，完成学业要求，确保自己能够顺利毕业。
积极沟通协商：学生在遇到学费交纳、毕业证发放等问题时，应积极与学校沟通协商，寻求解决问题的办法，避免矛盾激化。
（三）对社会的建议
加强监督：社会应加强对高校管理行为的监督，建立健全监督机制，确保高校的管理行为合法、合规。
完善法律法规：政府应进一步完善相关法律法规，明确高校在学费收取、毕业证发放等方面的权利和义务，为学生权益保护提供法律保障。
营造良好氛围：社会应营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，关注学生的成长和发展，为学生的健康成长创造良好的社会环境。
